第３回先生のためのスタートアップセミナー 2024年5月11日 - SENSEI イベントポータル (senseiportal.com)
教育研修サークル 北の教育文化フェスティバル 主催 【研修会名】第3回先生のためのスタートアップセミナー ～基礎的な教育技術をいちから学びたい方へ～ 【講師】 山 田 洋 一（やまだ よういち） 【日時】２０２４．5．１１ AM9:00-1７:０0 【参加費用】資料代等 ２千円 【会場】大麻公民館・えぽあホール（いつもと会場が違います） 【講師】山田洋一 【プログラム】 チェックイン／クラスの空気をつくる言葉かけ／国語科教材文解釈法（文学的文章）／行事指導のポイント／誰もが学びやすい授業の考え方（ＵＤＬ）／道徳科授業の実際／なんでもQ＆A 【懇親会】会場近隣にて 参加費5千円程度 【問い合わせ先】yoichi17*seagreen.ocn.ne.jp （＊を＠に変えてください）
この夏の研修会、北の教育文化フェスティバルにお越しになりませんか。
第18回北の教育文化フェスティバル〜いま、学校に何ができるか?〜 2024年8月10日（北海道） - こくちーずプロ (kokuchpro.com)
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2.事由のはっきりしないキャンセルは、今後の弊会主催研修会参加を、ご遠慮いただく場合がございます。
4/11:会場のレイアウトを変更し、10増席しました。今後も会場のレイアウトが確定したら、増席の予定があります。
いつかの子ども（大人）は、簡単に子どもの頃のヒリヒリ感やクヨクヨを忘れてしまう。
子どもは小さいから、物事を必要以上に大きく感じてしまうから、苦しんでしまう。
そんなとき、そばにおいてほしい本をつくりました。
人間関係の「ピンチ!」自分で解決マニュアル: マンガでわかる 10代のための | 山田 洋一, 明野 みる |本 | 通販 | Amazon
第4回 北フェス新採用セミナー 2024年2月24日（北海道） - こくちーずプロ (kokuchpro.com)
【日 時】
２０２４年２月１４日（土） ９：１５〜１６：１５
【会 場】
旭川勤労者福祉会館 （旭川市６条通４丁目）
【プログラム】
９：１５〜 ９：３０ オープニング
→会全体の概要を説明します。この講座での学びのゴールを確認します。
９：３０〜１０：３０ 小学校・中学校・高校の授業、最初の 15 分
→現役の小・中・高の先生が、最初の１５分について模擬授業を行います。
１０：４０〜１１：１０ 鼎談 小学校・中学校・高校の授業の違いは何か？
→先程の模擬授業のポイントや、校種による授業の違いについて、模擬授業者と進行の４人で鼎談
します。
１１：２０〜１２：００ 鼎談 小学校・中学校・高校の生徒指導の違いは何か？
→生徒指導について、校種ごとのポイントと、校種による違いや共通点などについて、現役の小・
中・高の先生と、進行の４人で鼎談します。
１２：００〜１３：００ 昼食休憩
１３：００〜１４：３０ 校種別グループダイアローグ
→学校種ごとに分かれ、グループを作り、現役の先生に対して、心配なことを質問したり、参加者
同士で対話したりします。
１４：００〜１５：２０ ちょっと先輩の「こうして乗り切った」話
→若手の現役の先生に、自分が困難をどのように乗り切ったかについて、話を聞きます。
１５：３０〜１６：１０ 未来の教育を担う方へのメッセージ 山田 洋一氏
→ベテラン先生から、未来を担う皆様が、希望を持てるようなメッセージをお届けします。
「はじめに」より 抜粋
クラスを支える愛のある言葉かけ | 山田 洋一 |本 | 通販 | Amazon
この本には、次のようなことは書いていません。
1つ目に、教師の意のままに、子どもを動かす言葉かけです。
そもそも、教育とは教師の意のままに子どもを操ることで成立する営みではありません。
教育の真骨頂は、子どもが自らより良い方向に進むために環境を整えて、待つことです。
ですから、子どもを意のままにコントロールするような言葉かけは、注意深く排除したつもりです。
2つ目に、どんな子にも通用し、誰にでもできる言葉かけです。
ここに書いてある言葉かけは、54歳のおじさん教師が、子どもたちとの生活の中で見つけたものにすぎません。
ですから、どんな年代や性別、人生の送り方をした教師にも「そのまま使える」とは言えません。
では、筆者と同じような教師にだけ有効かと言えばそうではないでしょう。そうならないように書いたつもりです。
筆者は自分の言葉かけがなぜ有効であったのかを分析し、成功した要素を取り出し解説したつもりです。
また、多くの教師がご自分の状況に応じて、その要素を参考に、言葉かけをカスタマイズできるように、示したつもりでもあります。
翻ってみれば、あらゆる教育書は、本来自分なりにカスタマイズして活用すべきものです。
それは、「誰でもできる～」「どの子にも効く～」という書名がついた本であっても、そうなのです。
そして、最後に、この本には思い付き程度でうまく通用した言葉かけは、書いてありません。
どれも、子どもたちや保護者とのかかわりの中で、筆者が失敗を繰り返して、ようやく見つけた言葉かけばかりです。
苦しんだ末に、子どもや保護者との関係を、改善するきっかけをつくることができた希望の言葉かけばかりを記しました。
